বাংলাদেশের সামনে সরকারি কর্মকর্তাদের দক্ষতা, নেতৃত্বের সক্ষমতা এবং প্রশাসনিক অভিজ্ঞতা বৃদ্ধির জন্য নতুন আন্তর্জাতিক সহযোগিতার সুযোগ সৃষ্টি হচ্ছে। এই প্রক্রিয়ায় অংশীদার হিসেবে পাকিস্তান, তুরস্কসহ আরও কিছু দেশ যুক্ত হয়েছে।

সরকার বিভিন্ন ক্ষেত্রে, যেমন জন প্রশাসন, নীতিনির্ধারণ, সুশাসন, প্রযুক্তি, শিক্ষা, প্রতিরক্ষা, দুর্যোগ ব্যবস্থাপনা ইত্যাদিতে দেশ দুটির অভিজ্ঞতা কাজে লাগানোর উদ্যোগ গ্রহণ করেছে। এর ফলে কর্মকর্তাদের প্রশিক্ষণের পাশাপাশি বাংলাদেশের প্রশাসনিক প্রতিষ্ঠানগুলোর সঙ্গে আন্তর্জাতিক প্রতিষ্ঠানের দীর্ঘমেয়াদি যোগাযোগ ও অভিজ্ঞতা বিনিময়ের পথও তৈরি হচ্ছে।

বাংলাদেশ সরকারের ১৫ সদস্যের একটি প্রতিনিধিদল আগামী ২৩ থেকে ২৭ নভেম্বর তুরস্ক সফর করবে। সফরের উদ্দেশ্য হলো সরকারি কর্মকর্তাদের দক্ষতা উন্নয়নে প্রশিক্ষণ, প্রশাসনিক ও প্রযুক্তিগত অভিজ্ঞতা কাজে লাগানো। প্রতিনিধিদলে অর্থনৈতিক সম্পর্ক বিভাগের (ইআরডি) সচিব শাহরিয়ার কাদের ছিদ্দিকী, ধর্মসচিব মুন্সী আলাউদ্দিন আল আজাদ এবং দুর্যোগ ব্যবস্থাপনা ও ত্রাণসচিব মোহাম্মদ সাইফুল ইসলাম অন্তর্ভুক্ত থাকবেন। এছাড়া প্রধানমন্ত্রীর কার্যালয়, জনপ্রশাসন, প্রতিরক্ষা, শিল্প, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি, বাণিজ্য, স্বাস্থ্যসেবা এবং উচ্চশিক্ষা বিভাগের কর্মকর্তারাও সফরে অংশগ্রহণ করবেন। সফরের সকল ব্যয় তুরস্ক সরকার বহন করবে।

প্রতিরক্ষা, শিক্ষা, প্রযুক্তি, দুর্যোগ মোকাবেলা এবং সরকারি কর্মকর্তাদের দক্ষতা উন্নয়নে তুরস্কের অভিজ্ঞতা কাজে লাগানোর উদ্দেশ্যে এই সফর অনুষ্ঠিত হবে। সূত্র জানায়, সরকারি কর্মকর্তাদের দক্ষতা উন্নয়নে প্রশিক্ষণ, বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রযুক্তি হস্তান্তর, শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) প্রযুক্তির ব্যবহার এবং আধুনিক ল্যাব স্থাপনের বিষয়ে তুরস্কের সহযোগিতা চাওয়া হবে। বিশেষ করে প্রতিরক্ষা প্রযুক্তি, দুর্যোগ ব্যবস্থাপনা ও আগাম সতর্কীকরণ ব্যবস্থায় তুরস্কের অভিজ্ঞতা বাংলাদেশের জন্য গুরুত্বপূর্ণ হতে পারে। বজ্রপাতের কারণে প্রাণহানি কমানো, ভূমিকম্প ও ভূমিধসের আগাম সতর্কবার্তা দেওয়ার প্রযুক্তি এবং রোহিঙ্গা ক্যাম্পে স্বাস্থ্যসেবা সম্প্রসারণের বিষয়েও সহযোগিতা চাওয়া হবে। এ ছাড়া ঢাকায় তুরস্কের অর্থায়নে আন্তর্জাতিক মানের হাসপাতাল ও নার্সিং ইনস্টিটিউট স্থাপনের বিষয়টি আলোচনায় আসতে পারে।

আগামী ২০২৭ সালের ২০ ও ২১ জানুয়ারি ঢাকায় বাংলাদেশ-তুরস্ক যৌথ অর্থনৈতিক কমিশনের (জেইসি) সভা অনুষ্ঠিত হবে। নভেম্বরে প্রতিনিধিদলের সফরে সহযোগিতার ক্ষেত্রগুলো চিহ্নিত হলে পরবর্তী সময়ে সেগুলো বাস্তবায়নে চুক্তি বা সমঝোতা স্মারক সইয়ের সুযোগ তৈরি হবে।

এদিকে, গতকাল রবিবার পাকিস্তানের লাহোরে প্রশিক্ষণের জন্য ৩৪ জন জ্যেষ্ঠ কর্মকর্তা গেছেন। বাংলাদেশ সিভিল সার্ভিসের (বিসিএস) এই কর্মকর্তারা অতিরিক্ত সচিব ও যুগ্ম সচিব পদমর্যাদার। তারা দেশটির ন্যাশনাল স্কুল অব পাবলিক পলিসিতে (এনএসপিপি) এক্সিকিউটিভ লিডারশিপ ট্রেনিং প্রোগ্রামে অংশ নেবেন।

জনপ্রশাসন বিশেষজ্ঞ ও সরকারের সাবেক অতিরিক্ত সচিব ফিরোজ মিয়া কালের কণ্ঠকে বলেন, “তুরস্ক ও পাকিস্তানে আমাদের দেশের কর্মকর্তারা প্রশিক্ষণ নিয়ে যদি তা কাজে লাগাতে পারেন, তাহলে আমি বলব সেটা অবশ্যই ভালো। আর এটা আমাদের জন্য সুযোগও। আগে একসময় ভারতেই বেশি প্রশিক্ষণ হতো, কিন্তু কিছু জায়গা ছাড়া তাদের প্রশাসন অনেকটাই আমাদের মতো। তবে তুরস্কের প্রশাসন তো আমাদের চেয়ে অনেক বেশি উন্নত।”

পাকিস্তানে প্রশাসনিক প্রশিক্ষণের নতুন পর্ব : জনপ্রশাসন মন্ত্রণালয়ের গত ৪ নভেম্বরের আদেশ অনুযায়ী, পাকিস্তানের লাহোরে ৯ থেকে ২২ নভেম্বর পর্যন্ত ১৪ দিনের প্রশিক্ষণে অংশ নেবেন ৩৫ জন কর্মকর্তা। যদিও শেষ পর্যন্ত ৩৪ জন যান বলে পাকিস্তান দূতাবাসের বিজ্ঞপ্তিতে বলা হয়েছে। এর আগে গত মে মাসে ১২ জন জ্যেষ্ঠ কর্মকর্তা দেশটির সিভিল সার্ভিস একাডেমিতে প্রথম দফার প্রশিক্ষণ সম্পন্ন করেন।

সূত্র জানায়, পাকিস্তান-বাংলাদেশ নলেজ করিডরের আওতায় সরকারি কর্মকর্তাদের দক্ষতা উন্নয়নের এ উদ্যোগ নেওয়া হয়েছে। পাকিস্তানের উচ্চশিক্ষা কমিশনের (এইচইসি) প্রকাশিত কর্মসূচির তথ্য অনুযায়ী, এ প্রশিক্ষণের আওতায় সরকারি খাতের ব্যবস্থাপনা, সুশাসন, মানবসম্পদ ব্যবস্থাপনা, নীতিনির্ধারণ ও বাস্তবায়ন, আর্থিক ব্যবস্থাপনা, বাজেট প্রণয়ন, প্রকল্প পরিকল্পনা, পরিবীক্ষণ ও মূল্যায়ন, তথ্য-প্রযুক্তি, কৌশলগত ব্যবস্থাপনা এবং সরকারি চাকরিতে নৈতিকতা ও জবাবদিহির মতো বিষয় অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। প্রশিক্ষণ, থাকা-খাওয়া ও যাতায়াতের ব্যয় পাকিস্তান সরকার বহন করার কথা জানিয়েছে দেশটির এইচইসি।

প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে অংশগ্রহণকারী কর্মকর্তাদের সম্মানে আয়োজিত নৈশভোজে পাকিস্তানের হাইকমিশনার ইমরান হায়দার বলেন, “প্রাতিষ্ঠানিক সম্পৃক্ততা, পেশাগত সহযোগিতা ও জনগণের মধ্যে যোগাযোগ বাড়ানোর মাধ্যমে দ্বিপক্ষীয় সহযোগিতা জোরদারে এ প্রশিক্ষণ কর্মসূচি গুরুত্বপূর্ণ উদ্যোগ। বাংলাদেশ ও পাকিস্তানের নেতৃত্ব দুই দেশের সম্পর্ক আরো ঘনিষ্ঠ করা এবং জনপ্রশাসনে সহযোগিতা সম্প্রসারণে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ।”

ইমরান হায়দার জানান, ২০২৬ সালে বাংলাদেশের ১৭০ জন শিক্ষার্থী পাকিস্তানের বিভিন্ন স্বনামধন্য বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি হয়েছেন। শিগগিরই আরো ২০ জন শিক্ষার্থীর যাওয়ার কথা রয়েছে।

তালাশ বিডি/মিডিয়া লিঃ

সিরাজগঞ্জের রায়গঞ্জ উপজেলার চান্দাইকোনা ইউনিয়নের হাওলাদারপাড়ায় আতশবাজির আগুনের ফলে একটি বসতবাড়ি সম্পূর্ণরূপে পুড়ে গেছে। ক্ষতিগ্রস্ত পরিবার এবং স্থানীয়দের মতে, এই অগ্নিকাণ্ডের ফলে প্রাথমিকভাবে প্রায় ১০ লাখ টাকার ক্ষতি হয়েছে।

রবিবার (৮ নভেম্বর) রাত ১০টার দিকে অমাবস্যার রাতে এই দুর্ঘটনাটি ঘটে। স্থানীয় সূত্রে জানা যায়, উৎসবের সময় ফুটানো আতশবাজি (ফটকা) থেকেই আগুনের সূত্রপাত ঘটে। মুহূর্তের মধ্যে আগুনের তীব্রতা চারদিকে ছড়িয়ে পড়ে, যা স্থানীয়দের মধ্যে আতঙ্ক সৃষ্টি করে। খবর পেয়ে ফায়ার সার্ভিসের কর্মীরা দ্রুত ঘটনাস্থলে পৌঁছান এবং স্থানীয় জনসাধারণের সহযোগিতায় আগুন নিয়ন্ত্রণে আনতে সক্ষম হন।

তবে ফায়ার সার্ভিসের কর্মীরা ঘটনাস্থলে পৌঁছানোর আগেই ঘরের আসবাবপত্রসহ বিভিন্ন মূল্যবান মালামাল পুড়ে ছাই হয়ে যায়। ফলে, ওই পরিবারটি মুহূর্তের মধ্যে সর্বস্ব হারিয়ে চরম সংকটে পড়ে।

ঘটনার বিষয়ে রায়গঞ্জ থানার ভারপ্রাপ্ত কর্মকর্তা (ওসি) বলেন, “জনসাধারণের জানমালের নিরাপত্তা রক্ষায় পুলিশ সর্বোচ্চ সচেষ্ট রয়েছে।” তিনি উল্লেখ করেন, বসতবাড়ি এবং ঘনবসতিপূর্ণ এলাকায় অসতর্কভাবে আতশবাজি ব্যবহার অত্যন্ত ঝুঁকিপূর্ণ। এ ধরনের মর্মান্তিক দুর্ঘটনা এড়াতে অভিভাবকদের তাঁদের শিশু-কিশোরদের সতর্ক রাখার আহ্বান জানান। এদিকে, সচেতন মহল মনে করছেন, আনন্দ-উৎসবের নামে অসতর্কভাবে আতশবাজি ও পটকা ফোটানো বন্ধে দ্রুত সামাজিক সচেতনতা বাড়ানো জরুরি। সামান্য অসতর্কতা যেন কোনো পরিবারের সারা জীবনের সঞ্চয় কেড়ে নিতে না পারে, সে বিষয়ে সবাইকে দায়িত্বশীল ভূমিকা পালনের অনুরোধ জানিয়েছেন তারা।

তালাশ বিডি/মিডিয়া লিঃ

সন্তানের ভালো ফলাফল প্রত্যাশা করে প্রত্যেক অভিভাবক। তবে, সেই প্রত্যাশা পূরণ করতে গিয়ে অনেক সময় বাবা-মা এমন কিছু আচরণ করেন, যা শিশুর পড়াশোনার প্রতি আগ্রহ বাড়ানোর পরিবর্তে মানসিক চাপ সৃষ্টি করে।

কেউ প্রতিদিন কয়েক ঘণ্টা পড়তে বাধ্য করেন, কেউ পরীক্ষায় কম নম্বর পেলে বকাঝকা করেন, আবার কেউ অন্য শিশুর সঙ্গে তুলনা করে সন্তানকে উৎসাহিত করার চেষ্টা করেন।

কিন্তু প্রশ্ন হচ্ছে, এসব পদ্ধতি কি সত্যিই শিশুকে ভালো শিক্ষার্থী হিসেবে গড়ে তোলে?

গবেষণা বলছে, সন্তানের পড়াশোনায় অভিভাবকের অংশগ্রহণ গুরুত্বপূর্ণ হলেও সেই অংশগ্রহণের ধরন আরও বেশি গুরুত্বপূর্ণ। শিশুকে নিয়ন্ত্রণ করার পরিবর্তে তাকে শেখার প্রতি আগ্রহী করে তোলা এবং নিজের দায়িত্ব বুঝতে সাহায্য করাই কার্যকর অভিভাবকত্বের মূল ভিত্তি।

১. প্রতিটি হোমওয়ার্কে হস্তক্ষেপ করাই কি ভালো অভিভাবকত্ব?

অনেক বাবা-মা সন্তানের প্রতিটি হোমওয়ার্ক নিজেরা পরীক্ষা করেন, ভুল হলে সঙ্গে সঙ্গে উত্তর বলে দেন কিংবা পাশে বসে পুরো কাজ শেষ করিয়ে দেন।

শুরুতে এটি সহায়ক মনে হলেও দীর্ঘমেয়াদে শিশুর নিজের সিদ্ধান্ত নেওয়া ও সমস্যা সমাধানের দক্ষতা বাধাগ্রস্ত হতে পারে।

২০২৪ সালে Psicothema জার্নালে প্রকাশিত একটি Three-Level Meta-Analysis-এ ২৮টি গবেষণা, ৩২টি স্বতন্ত্র নমুনা এবং মোট ৩ লাখ ৭৮ হাজারের বেশি অংশগ্রহণকারীর তথ্য বিশ্লেষণ করা হয়।

গবেষণায় দেখা যায়, হোমওয়ার্কে অভিভাবকের সামগ্রিক হস্তক্ষেপ এবং শিক্ষাগত ফলাফলের মধ্যে সম্পর্ক দুর্বলভাবে নেতিবাচক ছিল। তবে একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় উঠে আসে- যেসব অভিভাবক সন্তানকে স্বাধীনভাবে কাজ করার সুযোগ দেন এবং প্রয়োজনীয় সহযোগিতা করেন, সেই Autonomy Support-এর সঙ্গে শিক্ষাগত সাফল্যের ইতিবাচক সম্পর্ক পাওয়া গেছে।

অর্থাৎ, সন্তানকে সাহায্য করতে হবে, কিন্তু তার হয়ে কাজ করে দেওয়া যাবে না।

২. সন্তানকে নিজের দায়িত্ব নিজে নিতে শেখান

একজন শিশুকে ছোটবেলা থেকেই নিজের পড়াশোনার দায়িত্ব নিতে শেখানো উচিত। প্রথমে অভিভাবক তাকে পড়ার সময়সূচি তৈরি করতে সাহায্য করতে পারেন। কোন দিন কোন বিষয় পড়বে, কখন হোমওয়ার্ক শেষ করবে এবং কখন বিশ্রাম নেবে-এসব পরিকল্পনায় তাকে অংশ নিতে দিন।

এরপর ধীরে ধীরে তাকে নিজের কাজ নিজে সম্পন্ন করার অভ্যাস গড়ে তুলতে উৎসাহিত করুন।

যেমন:

প্রতিদিনের হোমওয়ার্ক নিজে লিখে রাখা।

অসমাপ্ত কাজের তালিকা তৈরি করা।

পরীক্ষার আগে কোন বিষয়গুলো পুনরায় পড়তে হবে তা নির্ধারণ করা।

নিজের ভুলগুলো খুঁজে বের করা।

নির্ধারিত সময়ের মধ্যে কাজ শেষ করার চেষ্টা করা।

এতে শিশুর Self-Regulation বা আত্মনিয়ন্ত্রণের দক্ষতা তৈরি হয়।

৩. প্রশংসা করুন, তবে শুধু নম্বরের জন্য নয়

সন্তান পরীক্ষায় ভালো নম্বর পেলে তাকে প্রশংসা করা স্বাভাবিক। কিন্তু শুধু ভালো ফলাফলের জন্য প্রশংসা করলে শিশুর মধ্যে এমন ধারণা তৈরি হতে পারে যে তার মূল্যায়ন নির্ভর করে পরীক্ষার নম্বরের ওপর।

তার পরিবর্তে চেষ্টা, অধ্যবসায়, নিয়মিত অনুশীলন এবং ভুল সংশোধনের জন্য প্রশংসা করুন।

উদাহরণ হিসেবে, 'তুমি খুব বুদ্ধিমান' বলার পরিবর্তে বলতে পারেন, 'তুমি আজ অঙ্কটি বুঝতে অনেক চেষ্টা করেছ, এটাই ভালো লাগছে।'

এতে শিশুর মধ্যে Growth Mindset তৈরি হতে সাহায্য করে। অর্থাৎ, সে বুঝতে শেখে যে দক্ষতা শুধু জন্মগত নয়; চেষ্টা, অনুশীলন ও শেখার মাধ্যমে উন্নত করা সম্ভব।

৪. স্ক্রিন টাইম ও ডিজিটাল বিনোদনের সীমা নির্ধারণ করুন

বর্তমান সময়ে শিশুদের পড়াশোনার অন্যতম প্রতিদ্বন্দ্বী হয়ে উঠেছে স্মার্টফোন, ট্যাবলেট, ভিডিও গেম এবং সামাজিক যোগাযোগমাধ্যম।

বিশেষ করে ছোট ছোট ভিডিও দেখার অভ্যাস শিশুর সময় ব্যবস্থাপনা এবং মনোযোগ ধরে রাখার ক্ষেত্রে সমস্যা তৈরি করতে পারে, যদি তা পড়াশোনা, ঘুম, খেলাধুলা ও পারিবারিক সময়কে প্রতিস্থাপন করে।

তবে প্রযুক্তিকে পুরোপুরি নিষিদ্ধ করাও সমাধান নয়। কারণ ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মে শিক্ষামূলক কনটেন্ট, ভাষা শেখা, বিজ্ঞান ও গণিত অনুশীলনের সুযোগও রয়েছে।

অভিভাবকদের উচিত বিনোদন ও শিক্ষামূলক ব্যবহারের মধ্যে পার্থক্য তৈরি করা।

কিছু কার্যকর পদক্ষেপ হতে পারে:

পড়ার সময় ফোন ও ট্যাবলেট দূরে রাখা।

ঘুমানোর আগে দীর্ঘ সময় স্ক্রিন ব্যবহার না করা।

ভিডিও গেমের জন্য নির্দিষ্ট সময় নির্ধারণ করা।

শিক্ষামূলক কনটেন্ট নির্বাচনে শিশুকে সাহায্য করা।

পরিবারের সদস্যদের জন্যও স্ক্রিনবিহীন সময় রাখা।

সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, অভিভাবক নিজেও যেন সন্তানের সামনে সারাক্ষণ ফোন ব্যবহার না করেন।

৫. প্রতিদিন বই পড়ার অভ্যাস তৈরি করুন

শিশুর ভাষাগত দক্ষতা, শব্দভান্ডার, কল্পনাশক্তি এবং চিন্তার বিকাশে বই পড়ার ভূমিকা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

শুধু পাঠ্যবই পড়লেই হবে না। গল্প, বিজ্ঞান, ইতিহাস, জীবনী এবং বয়সোপযোগী অন্যান্য বই পড়ার সুযোগ দিতে হবে।

ছোট শিশুদের ক্ষেত্রে বাবা-মা নিজেরাই গল্প পড়ে শোনাতে পারেন। একটু বড় হলে শিশুকে নিজে পড়তে উৎসাহিত করতে হবে।

বই পড়ার পর তাকে প্রশ্ন করুন:

গল্পের কোন চরিত্রটি তোমার ভালো লেগেছে?

চরিত্রটি কেন এমন কাজ করল?

তুমি হলে কী করতে?

গল্পটি থেকে কী শিখলে?

এতে শিশুর ভাষাগত দক্ষতার পাশাপাশি বিশ্লেষণী চিন্তাশক্তিও বিকশিত হতে পারে।

৬. শিক্ষককে প্রতিপক্ষ নয়, সহযোগী হিসেবে দেখুন

কোনো শিক্ষক যখন বলেন, আপনার সন্তান ক্লাসে মনোযোগ দিচ্ছে না, হোমওয়ার্ক জমা দিচ্ছে না কিংবা নির্দিষ্ট বিষয়ে পিছিয়ে রয়েছে, তখন সেটিকে ব্যক্তিগত অভিযোগ হিসেবে নেওয়া উচিত নয়। বরং শিক্ষকের সঙ্গে আলোচনা করে সমস্যার কারণ বের করতে হবে।

স্কুল ও পরিবারের মধ্যে নিয়মিত যোগাযোগ থাকলে শিশুর অগ্রগতি পর্যবেক্ষণ করা সহজ হয়।

প্রতি মাসে অন্তত একবার সন্তানের পড়াশোনার অবস্থা নিয়ে শিক্ষকের সঙ্গে কথা বলা যেতে পারে। পরীক্ষার ফলাফলের পাশাপাশি ক্লাসের আচরণ, উপস্থিতি, পড়ার আগ্রহ এবং সামাজিক দক্ষতা সম্পর্কেও জানতে হবে।

যদি শিশুর বিশেষ কোনো সমস্যা থাকে, তাহলে শিক্ষক ও অভিভাবক মিলে তার জন্য বাস্তবসম্মত উন্নয়ন পরিকল্পনা তৈরি করতে পারেন।

৭. ভালো ফলাফলের পাশাপাশি মানসিক স্বাস্থ্যের দিকেও নজর দিন

একটি শিশু শুধু পরীক্ষার নম্বরের জন্য পৃথিবীতে আসে না। তার খেলাধুলা, বন্ধুত্ব, বিশ্রাম, সৃজনশীলতা এবং মানসিক বিকাশেরও সমান গুরুত্ব রয়েছে।

অতিরিক্ত পড়াশোনার চাপ, প্রতিনিয়ত তুলনা এবং ব্যর্থতার ভয় শিশুর আত্মবিশ্বাসে নেতিবাচক প্রভাব ফেলতে পারে।

তাই সন্তানকে এমন পরিবেশ দিতে হবে, যেখানে সে নিজের সমস্যা নির্ভয়ে বলতে পারে। পরীক্ষায় খারাপ করলে তাকে অপমান না করে বোঝার চেষ্টা করুন, কেন সে প্রত্যাশিত ফল করতে পারেনি।

কোনো বিষয় না বুঝলে তাকে প্রশ্ন করতে উৎসাহিত করুন। ভুল করলে সংশোধনের সুযোগ দিন। সন্তান যেন বুঝতে পারে, ভালো ফলাফল গুরুত্বপূর্ণ, কিন্তু পরিবারের ভালোবাসা শুধু তার নম্বরের ওপর নির্ভরশীল নয়।

৮. অভিভাবকের জন্য একটি সহজ দৈনিক রুটিন

সন্তানের পড়াশোনার প্রতি নজর রাখতে সারাদিন তার পাশে বসে থাকার প্রয়োজন নেই। বরং নিয়মিত ও পরিকল্পিত কিছু অভ্যাসই যথেষ্ট কার্যকর হতে পারে।

প্রতিদিনের একটি নমুনা রুটিন:

স্কুল থেকে ফিরে বিশ্রাম ও খাবারের সময়।

২০–৩০ মিনিট নিজের মতো খেলাধুলা বা বিনোদন।

নির্ধারিত সময়ে হোমওয়ার্ক সম্পন্ন করা।

২০–৩০ মিনিট গল্প বা পাঠ্যবই পড়া।

পড়া বিষয় থেকে কয়েকটি প্রশ্নের উত্তর দেওয়া।

পরের দিনের স্কুলের ব্যাগ ও প্রয়োজনীয় জিনিস প্রস্তুত করা।

পর্যাপ্ত ঘুম নিশ্চিত করা।

শিশুর বয়স, শ্রেণি, স্কুলের সময়সূচি এবং ব্যক্তিগত প্রয়োজন অনুযায়ী এই রুটিন পরিবর্তন করতে হবে।

শেষ কথা: ভালো শিক্ষার্থী তৈরির প্রথম শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান পরিবার

একটি শিশুর শিক্ষাজীবনে স্কুলের অবদান অস্বীকার করার সুযোগ নেই। কিন্তু স্কুলে শেখা বিষয়কে জীবনের অভ্যাসে পরিণত করার ক্ষেত্রে পরিবারের ভূমিকা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

অভিভাবকের কাজ সন্তানের প্রতিটি ভুল ধরে তাকে শাসন করা নয়; বরং তাকে এমনভাবে গড়ে তোলা, যাতে সে নিজেই নিজের ভুল বুঝতে পারে, দায়িত্ব নিতে শেখে এবং নতুন কিছু জানার আগ্রহ ধরে রাখে।

সন্তানের পড়াশোনায় সময় দিন, তার কথা শুনুন, শিক্ষকের সঙ্গে যোগাযোগ রাখুন এবং প্রয়োজনে বিশেষজ্ঞের সহায়তা নিন।

মনে রাখবেন, একটি ভালো রিপোর্ট কার্ড হয়তো সাময়িক আনন্দ দিতে পারে, কিন্তু একজন দায়িত্বশীল, আত্মবিশ্বাসী ও চিন্তাশীল মানুষ হিসেবে সন্তানকে গড়ে তোলাই অভিভাবকত্বের প্রকৃত সাফল্য।

তালাশ বিডি/মিডিয়া লিঃ

নওগাঁ বিশ্ববিদ্যালয়ের ভিসি প্রফেসর ড. মোহা. হাছানাত আলী মন্তব্য করেছেন যে, বর্তমান সরকার মেধাবীদের বাংলাদেশ গড়ার লক্ষ্যে কাজ করছে। তিনি উল্লেখ করেন, সরকারপ্রধান মেধাবীদের যথাযথ মূল্যায়নের প্রতি গুরুত্ব দিচ্ছেন। প্রধানমন্ত্রীর এই স্বপ্নকে বাস্তবে রূপ দেওয়ার জন্য প্রযুক্তি ও মেধানির্ভর শিক্ষা প্রতিষ্ঠান গড়ার জন্য তারা নিরলসভাবে প্রচেষ্টা চালিয়ে যাচ্ছেন।

রোববার (৮ নভেম্বর) বিকেলে বিশ্ববিদ্যালয়ের ১০১ নম্বর কক্ষে আইন বিভাগ ও হিসাববিজ্ঞান বিভাগের ১ম বর্ষ ১ম সেমিস্টারের সমাপনী অনুষ্ঠানে প্রধান অতিথির বক্তব্যে তিনি এসব কথা বলেন।

ভিসি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলোর নির্ধারিত সময়ের মধ্যে কোর্স শেষ করার চ্যালেঞ্জের কথা উল্লেখ করে বলেন, একাডেমিক ক্যালেন্ডারের নির্দেশনা অনুযায়ী নওগাঁ বিশ্ববিদ্যালয় সেশনজটমুক্ত শিক্ষা কার্যক্রম পরিচালনা করছে। গত ১৮ জুলাই শুরু হয়ে ২৯ অক্টোবর ১ম বর্ষের ১ম সেমিস্টার সফলভাবে সম্পন্ন হয়েছে। মাত্র ৩ মাস ১০ দিনের মধ্যে সকল ক্লাস শেষ করে ঘোষিত সময়সূচি অনুযায়ী আগামী ১৫ নভেম্বর থেকে সেমিস্টার ফাইনাল পরীক্ষা অনুষ্ঠিত হবে। এই কঠিন সাফল্য অর্জনের জন্য তিনি শিক্ষক, কর্মকর্তা ও শিক্ষার্থীদের কঠোর পরিশ্রমের প্রতি গভীর কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করেন।

অনুষ্ঠানে প্রো-ভিসি ড. মোহাম্মদ তারিকুল ইসলাম, বগুড়ার কাহালু উপজেলা নির্বাহী কর্মকর্তা (ইউএনও) মালিহা খানম, হিসাববিজ্ঞান বিভাগের প্রভাষক সানজিদা কবির, আইন বিভাগের প্রভাষক জাহিদুল ইসলাম সৌরভ, সাংবাদিক কায়েস উদ্দিন ও আব্দুর রউফ পাভেলসহ নতুন যোগদানকারী শিক্ষক ও চিকিৎসকগণ তাদের অনুভূতি ব্যক্ত করেন। পরে অনুষ্ঠানের সমাপ্তি কেক কাটার মাধ্যমে ঘোষণা করা হয়।

ভিসি ক্যাম্পাসে শৃঙ্খলা ও শিক্ষার্থীদের নিরাপত্তার বিষয়ে দৃঢ় সতর্কবার্তা প্রদান করেন। তিনি বলেন, সিনিয়র শিক্ষার্থীরা জুনিয়রদের প্রতি স্নেহের হাত বাড়াতে পারেন, তবে রাতের অন্ধকারে ডেকে নিয়ে ম্যনারিজমের নামে কোনো র‍্যাগিং সহ্য করা হবে না। যেকোনো মেসে র‍্যাগিংয়ের ঘটনা ঘটলে তাৎক্ষণিক কঠোর ব্যবস্থা নেওয়া হবে। প্রয়োজনে ছাত্রত্ব বাতিল ও আইনগত ব্যবস্থা গ্রহণ করা হবে।

তিনি আরও জানান, ২০২৭ সালের মধ্যে বিশ্ববিদ্যালয়ের জমি অধিগ্রহণ, ল্যান্ড ডেভেলপমেন্ট, সীমানা প্রাচীর এবং পাঁচটি ইউনিক ভবন নির্মাণের কাজ শুরু করার পরিকল্পনা রয়েছে। এ জন্য সরকারের কাছে প্রেরিত উন্নয়ন প্রকল্প প্রস্তাবনা (ডিপিপি) দ্রুত অনুমোদনের আহ্বান জানান তিনি।

তালাশ বিডি/মিডিয়া লিঃ